语文教学计划

时间:2023-05-10 23:07:17
【热门】语文教学计划四篇

【热门】语文教学计划四篇

时间流逝得如此之快,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,请一起努力,写一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编收集整理的语文教学计划4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文教学计划 篇1

一、指导思想:

以学校本学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革,改变教学观念,改进教学方法,提高教学质量为目标,以高中新课程实施为中心,转化教学理念,苦练教学内功,优化教学手段,探索实践语文教学的新方法,实现教学质量的全面提高。

二、学情分析

1、教材教学:高二阶段是高中阶段比较关键的一年,从教材上来看,难度较高一有了很大的提升,如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏,还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。

2、学生分析:学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下,对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识薄弱,课外迁移不够,阅读和写作能力还有待加强。

三、工作重点:

1、提高备课质量,继续学习新大纲,钻研新教材,探索新教法,体现知识和能力要求,充分发挥教师的个性和优势,提升学生的语文素养。

2、加强对学生语文学习习惯的培养,加强常规工作的落实和检查,并有阶段性检查小结和整改措施。

3、以“阅读”和“写作”教学为抓手,带动其它方面的 ……此处隐藏4847个字……出表现这节课与众不同的地方。

1.当时的天气状况:(作者用了大段文字去渲染)。

“风雪交加”引导学生从日常生活中选取经验片段去谈。同学的反应:找出第三段中相应的动词。

“飞扬的雪花”随门而入:雪大、风急。第九段、十段,重点写冬之寒冷,风雪之狂。

作者这样写,为什么?请同学们讨论。

2.老师在这节课上讲了写什么?在课文中找到相关语句读一读,说一说。

3.体味欧阳老师的几句话,分别出示在大屏幕上。

4.作者认为这“永远的一课”指的是什么?怎么体会“永远”二字?联系课文来谈。

第三课时

教学内容:尝试复述课文。

教学过程:

一、总结复述方法,选择自己喜欢的方式复述。

1.分段,根据段意复述。

2.分析人物,根据人物的语言,动作等复述。

3.照故事的发生、发展、结果来复述。

4.可以加上自己的语言和联想。

二、小组内尝试复述这个故事。

1.小组内轮流复述。

2.小组讨论最适当的复述方法。

3.总结怎样才能把故事复述完整。

4.选出本组内的“故事大王”

三、选出全班的“故事大王”。

四、作业设计:

1、熟读课文;

2、写生字;

3、预习下一课。

板书设计:

永远的一课

风雪交加

同学们 欧阳老师

喊冷 跺脚 一反常态 严肃庄重 挤不肯迈半步 站定脱衣 脸色苍白

老实 规矩 吃力 语重心长

困难不过如此

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