小学教学计划

时间:2023-05-16 12:34:11
【实用】小学教学计划范文集合四篇

【实用】小学教学计划范文集合四篇

时光在流逝,从不停歇,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编收集整理的小学教学计划6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学教学计划 篇1

一、学生情况分析

本学期,我任教五年级1个班的科学教学。五年级学生已掌握了一定的过程与方法技能,如观察、记录、简单实验等,再加上儿童与生俱来的周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们对科学学科的学习表现出浓厚的兴趣。

二、教材内容概要

本册教材由《生物与环境》、《光》、《地球表面及其变化》、《运动和力》四个单元组成。每个单元含8个教学活动,原则上每个教学活动的时间为1课时,共约32课时,再加上弹性内容和复习检测约8课时,本学期授课时间约为40课时。

《生物与环境》从内容上分三个部分:通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网,并通过对生态瓶的制作、观察,探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容,是把以上认识拓展到自然界,通过典型事例的分析,认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

《光》首先引导学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热,太阳 ……此处隐藏6460个字……的阅读能力。

3、积极引导学生进行语言的积累和运用。

积累与运用是提高学生语言能力的主要途径。本册教材把引导学生积累和运用语言视为语文教学的“重中之重”,在课文选择、课后作业、单元练习、“学和做”中都安排了大量语言训练。在教学中,教师要坚持“以读为主、以讲助读,以各种教辅手段促读”,指导学生原原本本地把书读好;注重感受、领悟、积累、运用,让他们能“读得进、记得住、用得出”,从而达到提高语文水平的目的。

4、吃准习作教学目标,努力提高学生习作水平。

《标准》第三学段关于习作的目标有所提高。要特别注重引导学生学会观察、积累并逐步形成良好的习惯。要引导学生求“真”、求“实”。鼓励学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。

一是进一步注重日常生活和语言材料的积累。指导学生观察生活,留心观察周围事物的特征、变化,捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。要丰富生活经历,有意识地组织各类活动,让学生有多方面的切身体验,积累较为典型的写作材料。要引导学生广泛阅读,丰富词汇,为习作积累必要的语言材料。

二是进一步重视合作与交流,让学生感受和分享习作成功的乐趣。要想方设法提供机会,通过观察调查、共同探究、合作撰写等形式,让学生品尝合作交流过程中所产生的成就感,并引导学生修改自己的作文,逐步提高观察、思考、表现、评价的能力。

5、重视语文综合性学习,突出学生的自主性。

要充分突出学生的自主性,重视学生主动、积极的参与精神。要放手让学生自行策划和组织活动,特别注重探索和研究的过程。

语文综合性学习不是几节课就能完成的,而是一个长期的过程,教师要提早计划、合理安排教学内容,布置学习任务。

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