数学教学计划

时间:2023-05-16 12:34:15
有关数学教学计划范文锦集7篇

有关数学教学计划范文锦集7篇

时间过得可真快,从来都不等人,又迎来了一个全新的起点,该好好计划一下接下来的工作了!可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编整理的数学教学计划7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

数学教学计划 篇1

一、教材分析:

(一)知识体系:省编中等职业教育规划教材《数学》第二册第十一章《概率与统计初步》、第三册第十三章《圆锥曲线与方程》、第十七章《数据表格信息处理》、第十八章《编制计划的原理与方法》、第十九章《线性规划初步》。本教材贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的教学指导思想,以经济和社会发展对高素质劳动者和各种专业人才的需要为出发点,并充分考虑到中等职业学校学生的实际水平,注重对学生职业素质、创新精神和实践能力的培养,体现了“以人为本、以能力为本”的教育教学理念。

(二)结构体系:第是一章《概率与统计初步》主要内容包括:分类计数原理,分步计数原理,古典概率,随机抽样,用样本估计总体及一元线性回归分析。第十三章《圆锥曲线与方程》主要内容包括:椭圆、双曲线、抛物线的定义,推导了椭圆、双曲线和抛物线的方程,研究了它们的几何性质。第十七章《数据表格信息处理》的主要内容包括数组、数据表格的概念和数组简单特点,数组的线性运算。第十八章《编制计划的原理与方法》主要内容包括:编制计划的有关概念,关键路径法,统筹图及进度计划的编制。第十九章《线性规划初步》线性规划的初步,即二元线性规划 ……此处隐藏8851个字……二级运算的混合式题的运算顺序,学会计算包含乘除混合以及带有小括号的两步式题。

6、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程,初步理解有余数除法的含义,认识余数。掌握除数是一位数,商也是一位数的有余数除法的计算方法,明白余数要比除数小。

7、结合生活实际,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,经历数数的过程,能认识万以内的数,结合实际物体明白这些数的组成与分解。

8、初步建立克、千克的概念,渗透数学模型思想。

9、经过一系列的猜测、比较、推理等活动,使学生感受简单推理的过程,找出简单事物的排列数与组合数。

10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

12、经过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学重点、难点

重点:

1、除法。

2、万以内数的认识。

3、用数学解决问题。

难点:培养生学会独立审题的本事;学会解决各种应用题。

五、教学措施

1.科学安排解决问题的教学,重视培养学生解决问题的本事,构成应用意识。

2.万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。

3.改善表内除法教学的编排,体现知识的构成过程,加强教学过程的探索性。

4.供给关于空间与图形的丰富素材,促进学生空间观念的发展。

5.供给丰富的、现实的、具有探索性的学习活动,激发学生对数学的兴趣,逐步发展学生的数学思维本事和创新意识。

六、课时安排(附教学进度表)

(略)

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