小学语文教学计划

时间:2023-06-04 09:05:26
【精选】小学语文教学计划四篇

【精选】小学语文教学计划四篇

时光在流逝,从不停歇,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,该为接下来的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编帮大家整理的小学语文教学计划4篇,希望能够帮助到大家。

小学语文教学计划 篇1

教材分析:

本组课文围绕“用心思考、勇于创造”这一专题进行安排,主要由《动手做做看》《邮票齿孔的故事》《画风》《充气雨衣》及语文园地四组成。这四个小故事都是围绕动手和动脑选编的,内容贴近儿童生活,语言朴实易懂。选文的目的不是让学生都成为发明家或者整天想着发明创造,而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯,培养学生的创新精神和实践能力。教学中教师要领会编者意图,结合课文和学生实际,放手让学生在读、思、议、做中自主感悟科学道理,积淀科学素养。

教学内容:

13 动手做做看 14 邮票齿孔的故事 15 画风 16 充气雨衣 语文园地四

教学目标:

1、会认生字,会写生字。

2、感受故事的趣味,并从故事中受到启发。正确、流利、有感情地朗读课文,

3、通过动手实验进一步唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。

4、自主感悟重点词句,从带齿孔邮票的发明过程中受到启发

5、学习默读课文,粗知故事的大意。

6、感悟小林遇事用心 ……此处隐藏5405个字……积累。

6、读考级感受读书成就

各班每月举行一次考级活动,已考级过关的同学担任评委,教师担任顾问。参加考级的学生首先要申报考级书目,由考级小组检查读书笔记的篇数是否符合要求,然后才有资格参加后面的考级环节。通过阅读考级的学生,我们除了发阅读考级证书外,还将他们的照片张贴在学校的宣传栏内,让学生经常体验到成功的喜悦,以鼓励学生积极进行阅读,把读书作为精神生活中不可缺少的内容。

7.积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书,由班主任检查后记录下书名,发给“小书迷”卡片一张;学生获得五张卡片后,由学校行政人员检查后发给“读书之星”荣誉证书;学生获得三张“读书之星”证书后,由校长颁发“读书大王”荣誉证书。每月底(下月初)举行一次“读书之星”的表彰,每学期举行一次“读书大王”的表彰。在这项活动中,要尤其重视学生阅读书目的选择,引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。

8.作好“读书笔记”,三——五年级学生均需按统一要求配备“读书笔记”一本,在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来,一周一评。

㈢家庭读书活动

1.向家长倡议:通过发放《致家长的一封信》,号召家长配合学生读书活动,带头读书,做到“五个一”,读一本书,写一篇读书心得,确立一条家庭学习格言,家长与孩子搞一次学习交流(谈心或分享学习成果),参加一次社会实践活动。

2.围绕读书活动,充实家长学校活动的内容,充分发挥家长委员会的作用,使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

3.父母在家督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟),并给予一定指导。

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