教学设计方案

时间:2023-04-21 11:07:00
教学设计方案模板汇编十篇

教学设计方案模板汇编十篇

为了确保工作或事情能有条不紊地开展,常常需要预先准备方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编整理的教学设计方案10篇,欢迎阅读与收藏。

教学设计方案 篇1

一、谈话导入

1.说说看完图片后的感受。

师导语:我们的地球母亲是个美丽而充满生机的星球,它有巍峨的高山,奔腾不息的大海,有蓝天、白云、绿树、红花,有风霜雪雨,有春夏秋冬……总之,值得我们歌颂、赞美的东西实在是太多了!你想把那个词送给我们的地球母亲呢?(诗情画意、蓝天碧水、春意盎然、碧水青山……)

2.如果一个字来形容地球妈妈,你会把哪个字送给她?(美)这节课老师就和你们一起去认识地球母亲的女儿——火烧云,你们愿意吗?

二、精读课文

(一)勾画说读,识云“美”

1.上节课,我们初步感受了火烧云的美丽,这节课我们一起来交流,好吗?

出示中心问题:你是从什么地方感受到火烧云的美的?找出相关的地方画一画,说一说,读一读。

2.学生自主学习

3.交流

(二)品读赏析,读“云”美。

学习一二自然段

重点环节预设:

1.天上的火烧云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

a.抓住火烧云名字来历的句子,首先让学生思考火烧 ……此处隐藏17023个字……学生通过两次不同要求的读,特别是在复述过程重要抓住重点,通过这样的训练,使学生对课文有了整体的感知,为教学奠定了坚实的基础。)

(三)合作探究:

默读课文,让学生自己提出疑难问题,小组讨论解决,全班交流。

(设计意图:新课程标准特别注重培养学生的怀疑精神,鼓励学生对书本质疑,正所谓学起于思,思源于疑,通过此环节旨在培养学生的怀疑精神,激发学生勇于探索,大胆创新的科学精神。)

(四)品味赏析:

对父亲这个人物形象的分析。

教师有感情的朗读课文片段,指导学生抓住关键词句进行赏析,同时课件演示父亲重修台阶的情景,形象的感受这一震撼人心的画面。理解父亲具有华夏炎黄子孙的优良传统——用诚实的劳动兴家立业、不怕千辛万苦、拼命硬干、勤俭持家的美德。同时,父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑的品质(因为当九级台阶造好后,他却不好意思坐上去)。

(设计意图:此环节陶冶了学生的情操,有利于理解本文主旨,多媒体课件的运用,更形象、更直观。)

(五)拓展迁移:

引导学生回忆讲述自己的父亲,要求抓住父亲的特点,叙述清楚、生动、突出重点。然后由同学们评出今天的发言明星。

(设计意图:有人说过,语文学习的外延和生活的外延相等,本环节把课本和生活有机的结合在一起,同时锻炼学生的表达能力。)

(六)师生小结:

首先学生自发的总结本节课的收获,教师予以补充和肯定。

(设计意图:此环节使学生对本节课的学习有了系统、完整的印象。)

(七)作业设置:

摘抄赞颂父亲的文学作品,推荐阅读巴尔扎克的《高老头》。

(八)板书设计

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