五十六朵花教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的五十六朵花教学设计，希望对大家有所帮助。
五十六朵花教学设计1[教学目标]：
1、通过本节课教学，使学生知道土家族民歌，会唱这首歌。
2、运用《乃呦乃》引起学生兴趣，通过看课件、用碗、盘子、茶杯，为歌曲伴奏、游戏、表演、小组合作达到学生会唱这首歌。
3、通过听、看、唱、演，让学生明白土家族有自己的歌，从而培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。
[教学重点]：唱会这首歌。
[教学难点]：边演唱边用打击乐器作四分音符的伴奏。
[教具准备]：《乃呦乃》光盘、一段录像（课件）、碗、盘子、茶杯、皮筋和小药盒，漂亮的贴画（用于奖励）。
[教学过程]：
一、组织教学 快乐有序
学生听音乐《乃呦乃》进入教室。
二、创设情景 学唱歌曲
导入：刚才老师给同学们听的音乐跟我们平时听到的音乐一样吗？
这是一首土家族的民歌。
请同学们先看一看土家族的小伙伴们的生活是什么样的？请同学们看课件，看完后请同学们讲出土家族小朋友生活中给同学们印象最深的是什么？这节课我们就来一起学习歌曲《乃呦乃》。
老师为大家演唱这首歌曲请同学们拿出碗、盘子 ……此处隐藏4753个字……同，并在不同的音上涂上不同的颜色。
5、 纠正学生的吐字，如：“三”“山”等。
6、 启发学生根据歌曲内容编一个小故事。
7、 请同学们谈谈通过学习这首歌曲明白了什么道理。
四、 表演歌曲《保护小羊》
五、 复习歌曲
1、《乃呦乃》
2、《勇敢的鄂伦春》
要求：体会这两首歌曲的不同风格。
六、 总结
本打不按我们学习了土家族、高山族、彝族、鄂伦春族、傈僳族的民歌。
提问1：同学们还知道其他少数民族的名字吗？请你说一说。
提问2：谁会演唱其他少数民族的民歌？给大家唱一唱。
第六课时
教学过程
一、 导入
请同学们说一说熟悉的儿歌。
二、 学习《我家门前有条河》
要求：有节奏的朗读。
三、 数数练习
1、 每一拍读一个数。
要求：数拍的速度要均衡。
四、活动《我家门前有条河》
1、 全班分成每六人一组，一人数一拍，一人读儿歌，四人分别演奏打击乐器。
2、 全班分成四组共同合作完成活动《我家门前有条河》。
3、 请同学们重新设计一首儿歌的活动（替换尔格、替换乐器等）
了解土家族的简单知识。
用茶杯、碟子、碗演奏《乃呦乃》。
听辨乐曲的情绪。随着音乐律动
有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。了解有关鄂伦春族的简单知识。
会唱歌曲《保护小绵羊》区分两个乐句结束音的不同。
在《我家门前有条河》的活动中学会与他人合作。
