散步教学设计
作为一名老师，时常需要用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编精心整理的散步教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
散步教学设计1活动目标：
1、学习集体舞，初步掌握固定的动作模式，努力尝试在X X处独立做出即兴动作。
2、感受集体舞中与同伴合作的乐趣。
活动准备：
音乐：田纳西摇摆舞曲。
活动过程：
一、结合绘本情节，熟悉固定的动作模式。
1、出示P1，小蛇是怎样散步的？说一说，做一做。
2、学做基本动作1：看一看，扭一扭。（小蛇还会怎么样，再扭一扭）
3、出示P2，遇见大水坑，小蛇会怎么过去呢？（幼儿说并做）
4、出示P3中的①②③，幼儿表述并作动作，学做基本动作2：拱一拱，缩一缩。
5、出示P4，小蚂蚁是怎么过去的？学做基本动作3：走走走走，停一停。（休息一下）
6、出示P5，一个接一个，教师带头和孩子们依次抓着前者的衣服，用“走走走走，停一停（加入动作：看身后同伴）”绕一圈。
7、出示P6中的①②，幼儿说对话。
8、出示P7（小蛇——呼），这时小蛇怎么了？你是从哪里看出来的？可以怎么休息。
9、出示P8①②③，小蛇是怎么过河的？
二、配合音乐，幼儿集体跳舞。
……此处隐藏28259个字……写了一件什么事？表达了作者怎样的感情？（三）会读了吗？
检查生字词：分歧qí蹲dūn下熬过ao霎时sha粼粼lin
（四）归纳主要内容：
1、本文写了一件什么事？（要求要抓住时间、地点、人物、事件进行概括）
2、表达了作者怎样的感情？
明确：我，我的母亲，我的妻子和儿子在初春的田野散步。
多媒体展:散步
（小）事件——（大）主题
我，我的母亲，我的妻子和儿子浓浓亲情：尊老爱幼
在初春的田野上散步责任重大：整个世界
“以小见大”的写法
三、深入阅读，品味语言：
默读课文，品味这篇文章清新、质朴，但是却又意味深长的语言。
多媒体展示：把这篇散文中最能打动你的字词句找出来，然后说一说为什么这些地方打动了你？
师生交流，品味语言
重点：怎么理解最后一句话的含义？儿子和母亲为什么是整个世界？这一句在结构上起什么作用？
明确：母亲养育我，她老了，赡养她是我的责任；儿子是祖国的未来，养育他也是我的责任。其实这句话强调了我深深地责任感和使命感，富有哲理。在文中起到画龙点睛，升华主题的作用。
怎样朗读这段呢？又有柔情又要厚重，重音要读出来。
（三）归纳品味语言的方法
我想通过刚才的品味，同学们应该懂得如何品味语言了吧？可以从哪些方面去品味呢？
关键的字词句、句式、修辞、标点符号。
四、推己及人，感受亲情
（一）说一说你的亲情故事，让我们分享你的感动。
（二）最后让我们用一首歌表达对的父母的感恩与祝福。
