一年级品德与生活教学总结

时间:2023-02-17 14:45:27
一年级品德与生活教学总结

一年级品德与生活教学总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们一起认真地写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编帮大家整理的一年级品德与生活教学总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一年级品德与生活教学总结1

本人承担了一年级思想品德课的教育教学工作,我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。教学中,我结合一年级学生的心理和年龄特点,以及实际学情,扎扎实实抓教学,认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高,为此,我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下:

在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结,质量分析。

教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。本学期的品德与生活,教学目标是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯;教育学生遵守纪律,养成基本的文明行为;保护环境,爱惜资源; ……此处隐藏14739个字……>

为了使学生主动学习,在教学中以新教材理念为指导,钻研教材,不断反思积累经验,探索教学方式,寻找有效的教学途径,采用一些积极有效的教学手段,培养学生良好的行为习惯。

二、以学生的已有经验为基础。

在教学过程中,关注学生的接受能力,尊重儿童的年龄特征,挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源,体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系,引导学生主动地学习社会生活,在现实生活中发现问题。

三、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。

对于品德与生活课堂,教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性,来设计教学活动。要考虑到低段学生的认知水平和接受能力,不能仅仅局限于讲解教科书,学生也不是依靠听讲来学习,而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动,实际地去感受、体验、领悟、发现。

四、讲求教学的实效性。

设计出好的教学活动,是提高课堂教学质量,达到教学目标的重要环节。精心设计好教学活动,那么就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量,而应该是活动的有效性,活动本身是否有意义,是否有必要。因此在教学过程中创设情景、活动,让学生在活动中亲身去感受、体验,以亲身感知来接受知识。

五、教学反思

1、提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理、生理素质。

2、关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。

3、创新评价,激励促进学生全面发展。

总之,通过一学期的教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。

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