高一语文教学总结

时间:2023-05-02 12:34:19
高一语文教学总结

高一语文教学总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,为此我们要做好回顾,写好总结。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编精心整理的高一语文教学总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高一语文教学总结1

这一学期我担任高一311班和312班的语文教学工作,回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生的创新力、提高实践水平的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成了教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下:

一、积极听课,认真备课,善于反思

听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能及时发现和改正教学过程中的问题,我有意识的进行阶段性的工作反思,小到一节课,大到一个学期;近到上一节课说错的一句话,远到一种教学思想的深层次思考。虽然它们都还很肤浅,但我相信“九尺之台,起于垒土”,“不积跬步,无以至千里”。

二、紧抓作业批改、注重后进生辅导

作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调 ……此处隐藏23201个字……p>

3、必须重视基础教育;

4、要进一步尊师重教;

5、要像科学家那样谦逊;

6、要培养自己的观察能力;

7、科学家一定要讲文明。

在学生分组讨论之后,我让学生推选代表陈述了选取的论点及其理由。在各组代表陈述完以后,我对各组的意见进行了点评和综合分析:诺贝尔奖金获得者们认为,在幼儿园里懂得的做人的道理、形成的良好习惯,使他们终身难忘,也终身受益,是一生中学到的最主要的东西。根据材料的基本立意,论点2最佳,既然幼儿园学习意义如此重大,当然我们“必须重视基础教育”,确立“教育要从幼儿抓起”的主导思想,“要进一步尊师重教”。可以说1、3、4三个论点是根据材料的引申义来立意的,虽然也切题,但是跟基本义隔了一层,显得一般化,没有深度,不够新颖。第6个论点只涉及材料中的一句话,没有提炼、抽取出全部材料的精神。5、7两个论点跟所供材料没有什么关系。接下来,我出示了三则材料,要求同学们充分运用发散思维,根据选取论点的原则给每则材料至少列出三个论点,然后确定一个论点并写出确定的理由作为作业上交。这次作业我采用了面批面改的方式,对每个学生的作业都进行了仔细的分析和点评。在接下来的两次作文中,我要求学生先写出自己从不同角度得出的结论及最后确立的论点,再就选定的论点写一篇800字左右的文章。经过反复的训练,学生立论和写作的水平已有了明显的提高。看着学生作文中一个个新颖而不失正确和针对性的观点,心里常会泛起一种收获的喜悦。

总之,教会学生学会选取一个新颖而有针对性的论点,是学生能写好议论文的第一步,值得我们每一个语文教师去探索、去研究。以上只是我在教学实践中的点滴体会,不过是引玉之砖罢,还望能得到广大同仁的批评指正。

《高一语文教学总结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式