小学数学教学工作总结

时间:2023-05-02 16:06:16
小学数学教学工作总结集合15篇

小学数学教学工作总结集合15篇

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编收集整理的小学数学教学工作总结,欢迎阅读与收藏。

小学数学教学工作总结1

一、夯实基础,努力减轻学生学习负担

苏霍姆林斯基说过:“只有让学生不把全部的时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾,其实蕴藏真理:一个学生如果大部分时间都被作业塞满,就没有了思考的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,学生负担过重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中,计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要,如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期,我作了一下几点尝试:

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”,认真阅读教材、教参,了解教材的编排体系,编者意图,每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑。观看优秀课例,积极征求同组老师意见,根据学生的年龄特点和知识起点,确定每节课的重难点,思考应该选择什么样教学方式和学习方式,设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入 ……此处隐藏22982个字……习,每一次谈话都停留在表面上,这样就很难找到问题的关键,解决问题的质量就会大打折扣。这是我自己还不满意的地方。

二、探究创新

在小学数学中大多数知识点要加强理解,但也有一部分需要识记。比如三年级下册《年、月、日》里有:平年二月28天,一年365天。如果仅仅只是跟学生解释地球公转周期。对于小学生来说很难理解。那怎样才能让学生又快又准的记住它呢?在教学中我尝试使用记忆法。要记的是“平年二月28天,一年365天”。‘28’可以谐音为‘两个糍粑’,‘36’谐音为‘三楼’,‘5’谐音为‘舞’。用一句话串起来就是“一个叫平年的孩子,吃了两个糍粑,就高兴得在三楼跳舞呢!”。这样运用生活中常见的事物,加深记忆。然后我问学生:“那闰年二月29天,一年366天,又怎么记呢?”“那不就是,一个叫闰年的孩子被他的二舅逼着从三楼跳楼了嘛?”一个叫吴雄飞的学生脱口而出,大家都笑了,这实在出乎我的意料。我为我的学生心领神会而感到骄傲。这样才会学得开心、学的快乐;这也许就是我教学中最大的亮点吧。

三、耐心辅导小学生天性就是爱玩,当然作为老师不是去打破他们爱玩的天性,而是在不破坏他们童心的时候,学到东西。记忆和遗忘是相互对立的,根据艾宾浩斯遗忘曲线的规律,表现为最初遗忘较快,几天以后会重新想起来,再逐渐慢慢的遗忘。因此在遗忘到来之前,必须及时的复习,以便大大提高记忆的持久性。所以从星期一到星期四,我都会督促寄宿生一小时晚自习,把白天的知识梳理一遍,查漏补缺。对学习困难的学生重点指导。培养他们从小养成记忆的好习惯。总之,我的教学工作中,还有很多的不足,有些观点还过于肤浅,还希望各位领导、同行、朋友指出我工作中的不足,帮助我进步,相信有你们的支持,我才会走得更远,更强。

《小学数学教学工作总结集合15篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式