小学地方教学工作总结

时间:2023-07-10 05:32:15
小学地方教学工作总结

小学地方教学工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此好好准备一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编为大家整理的小学地方教学工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学地方教学工作总结1

时光之轮飞转,转眼之间,一学期即将结束,现将一学期的教学工作总结如下:

开学初时,我对教材进行了反复多次的研读,并及时制定了教学进度计划。根据地方课的教学内容,结合本校教学实际,用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学生、教育学生,让学生了解自己家乡,更热爱自己的家乡。用贴近学生的生活经验和感兴趣的事物吸引学生的注意力,帮助学生理解,以激发学生的学习兴趣为前提,促进学生主体性的发挥和个性的张扬,培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情操。

针对学生年龄的特点,在每节课上采取不同的方法,激励孩子们的学习兴趣,在课堂上,尽量创造机会,引导学生自己思考,自己发表意见,让学生们自己主动参与到学习中去,对学生进行养成教育,让学生养成良好的学习习惯和守纪习惯,坚持多与学生交往、交流和多鼓励的理念,树立学生们学习的信心。

通过本学期的地方课教学,使学生更加了解家乡的有关知识。特别是对家乡金柑栽培的知识的学习,让同学们感到我们的家乡美丽富饶,增强学生对家乡的热爱之情。

回顾工作,自己仍有许多不足,在今后的教学工作 ……此处隐藏9819个字……五是用独立研究和共同研究相结合的教学方法,以满足个人需求和兴趣为主。

三、探索课程的评价方式,让地方课程朝着正确的方向发展

为了更好的实施地方课程,学校在完善学生学业评价制度方面,进行了卓有成效的探索。

1、评价原则

①注重坚持公开、公平、公正的评价原则,力求科学客观的反映出学生的学业水平。

②注重学生学习品质和探索成效两方面的评价,提高学生的科学文化素质和学生创新精神和实践能力的培养。

2、评价的内容与方式

测评内容分基础知识和行为习惯两方面,其评价方式与过程分:笔试、综评、公示。

基础知识的测评,采取笔试方式,确定等级,行为习惯方面,以兴趣与方法、态度与表现、行为与习惯三个领域,采取综合评的方式确定等级。

四、地方课程的实施与思考

1、通过几年来地方课程的实施,取得以下成效:

①突破了传统的教学模式,师生角色得到转变。

②学生成为课堂主人,自主学习能力得到提高。

③通过地方课程的特殊功能,学生文化素养、品德素养得到提升,对培养学生完美个性起到了非常重要的作用。

④在课程实施过程中,教师的知识视野得以拓展,能力得到发展,素质得以提高,有效地提升了教师的专业发展。

2、在地方课程实施过程中存在的困惑。

①教师素质有待提高,教育观念的转变还要加大培训力度。

通过几年来的实践,我们看到少数教师缺乏开展地方课程教学活动的能力和经验,他们是传统教学中我讲你听的高手,认为学生只能服从于教师,不接受新的教育理念。

②课程的评价仍是教师的盲区,制约了课程功能的充分发挥。

《小学地方教学工作总结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式