七年级语文上册说课稿
作为一名老师，时常需要用到说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编精心整理的七年级语文上册说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级语文上册说课稿1一、说教材
1、单元及教材分析
《短文两篇》是人教版七年级上册语文的教学内容，具体编排在第一单元第三课，是自读课文。本单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。《短文两篇》从细小的生命现象写起，抒写理性的思考，表达了积极的人生态度。
2、教学内容
《蝉》是一篇短小的哲理散文，作者用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发了对生命的感悟，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好的生活。
《贝壳》的作者是一位画家，又是位诗人，内心细腻敏感，特别善于发现生活中的美和《蝉》的写法不同，《贝壳》一文直入主题，一上来就赞美贝壳的美，之后作者又联想到了贝壳里曾经的小小的生命，又联想到了自己的生命应该像贝壳一样美丽，令人珍惜惊叹。
3、教学目标
1、品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。
2、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。
3、体悟生命的意义，引导积极、认真对待生命的态度。
4、教学重难点：
(1)教学重点：a、引导学生自读《蝉 ……此处隐藏32442个字……两个字是最关键的，你能把这两个字指出来吗？
（2）划出表明本文主旨的句子，说一说作者是怎样论证得出这个结论的？
（3）作者用老虎与人的关系作比喻，欲说明什么问题？
（4）本文阐明的道理对我们有什么启发？
（充分发挥学生的主观能动性，让学生在讨论中分析、感受作者的写作成功之法。引导学生在疏通文意的基础上体会课文主旨、学习做人的一些好的方法、并初步学习议论文的一些写法。）
五、梳理内容主旨：
主题思想：本文借虎喻人，说明不懂得运用智慧，不会凭借外界的力量，只凭自己的力量一味蛮干，就必然招致失败的道理。
（让学生对知识有个清晰的认识，而不至于满头套）
六、拓展延伸
对图片中的滥杀滥捕的现象你怎么看，准备怎么做？谈谈自己的看法。
（目的在对课文有更深入的认识，并培养学生正确的人生观与价值观）
七、课外作业
请你替老虎捉刀，写一篇耳目一新的反思文章。
1、“我”是谁？
2、既然“我”是百兽之王，为什么会败在区区人类之手？
3、若有来世“我”会怎样战胜人类？
4、背诵翻译课文，并梳理文言实词与虚词的用法与意义。
（让学生将写与听、说、读相结合，发挥想象力对课文的认识进行进一步的升华）
【说板书设计】
好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。
以上，我从教材、教法、学法、教学过程和板书设计五个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师
八、课后反思
